当代大学生网络情结

而负面影响的主要表现是：其一，人际关系疏离。对网络的依赖乃至于迷恋，使得人际接触大量减少，代之而来的是虚拟的人际关系。此外，“数码个人”、“虚拟自我”也同时出现。在互联网世界中，人们凭借电脑来交谈、沟通，甚至建立彼此的关系，尽管他们素昧平生。网络打破了传统的时空观，把距离和时间缩小到零，实现了形式上的“天涯若比邻”。但与此同时，由于这一切都是借助电脑完成的，脱离了这个特定环境，也许会出现相见不相识的情况，反过来又使“比邻”若“天涯”。其二，出现焦虑和浮躁。物欲的实现，技术的迅猛发展，并不必然带来心性与修养的同步提高。所谓富裕不等于幸福，增长不等于发展。信息的爆炸性增长有时会使得人们无所适从、心绪不宁，形成焦虑或浮躁。富裕病、城市病已成事实，网络病也决不是危言耸听。

关注网络就是关注我们自身

说到底，这一切都不是网络的功劳或过错。它只不过是一个媒介，一个工具性的存在。用好了可以造福人类，用不好也可以遗害无穷。关键是看谁来用它、怎样用它。所以，与其说我们在关注网络，毋宁说在关注我们自身；与其说我们应该关注网络，毋宁说我们更应该关注自身。人类生存和发展的古老话题并没有也不可能因为网络的异军突起就简单明朗起来。

网络与心理学和心理健康教育的关系是双向互动的。如果说心理学方法给我们提供了认识网络和网络行为的独特视角，反过来也可以说，网络给心理学和心理健康教育注入了活力，也提出了新的更高的要求。

1.网络对心理学研究方法的影响。网络给心理测量形式的创新创造了条件，使过去不可能的大量信息处理工作成为十分简单的事情。我们习惯采用的以固定题目、固定顺序进行心理测验的方法，其最大的缺陷就是过于古板、机械，缺乏灵活性和创新性。当同一个人在不同时间接受同一测验时，由于记忆和经验的影响，越往后测评，结果的真实性和可信度就越低。一个好的方法应该是随机呈现题目，生成惟一问卷，并计算出这个问卷自己的常模。当然，所有这些，单凭人力和手工是无法做到的———工作量太大。而现在不同了，在电脑和网络面前，让人头痛的繁重的统计、运算等等，都简化为鼠标的平移和键盘的响动。

不仅如此，网络还打破了传统的时空局限，把距离和时间缩小到零。在心理调查中，调查者可以同步获得远在世界任何一个角落的上网者的回答，从而使大规模的调查成为可能。